“慧”做班主任 賦能促成長—合肥體育運動學校開展班主任成長與基本功培養(yǎng)培訓
發(fā)布日期:2023-08-30 來源: 瀏覽次數(shù):315
班主任是學校教育工作的組織者和實施者,是學校教育教學工作的協(xié)調(diào)者,是溝通學校與學生家庭及社會的橋梁,是學校貫徹黨的教育方針,促進學生全面健康成長的中堅力量。為有效提升班主任隊伍的整體素質(zhì),提高班主任工作能力、管理水平,8月29日下午,合肥體育運動學校邀請安徽省名班主任工作室主持人、安徽省最美教師彭凌齡老師來我校進行班主任成長與基本功培養(yǎng)講課,中專部及初中部全體老師參與了此次培訓。
彭凌齡老師就班主任職責、實施途徑和要求做了詳細的解說,并基于學生視角,指導班主任對學生出現(xiàn)的問題進行科學有效的引領預防和教育,她指出“所有的關系都需要滋養(yǎng),班主任與學生的關系也是”,班主任應妥善維護好與學生的關系,策略性守護學生健康成長。
此次培訓,不僅讓全體班主任老師了解到如何與家長、學生有效溝通,更重要的是班主任老師的專業(yè)思想、價值理念、教育智慧得到了升華,相信參加培訓的每一位教師都能將學到的帶班技巧和管理智慧用心實踐,在工作中持續(xù)賦能,在教育道路上不斷成長進步!
編輯:王雅靜 審核:陳夏雨
2023年8月30日
班主任是學校教育工作的組織者和實施者,是學校教育教學工作的協(xié)調(diào)者,是溝通學校與學生家庭及社會的橋梁,是學校貫徹黨的教育方針,促進學生全面健康成長的中堅力量。為有效提升班主任隊伍的整體素質(zhì),提高班主任工作能力、管理水平,8月29日下午,合肥體育運動學校邀請安徽省名班主任工作室主持人、安徽省最美教師彭凌齡老師來我校進行班主任成長與基本功培養(yǎng)講課,中專部及初中部全體老師參與了此次培訓。
彭凌齡老師就班主任職責、實施途徑和要求做了詳細的解說,并基于學生視角,指導班主任對學生出現(xiàn)的問題進行科學有效的引領預防和教育,她指出“所有的關系都需要滋養(yǎng),班主任與學生的關系也是”,班主任應妥善維護好與學生的關系,策略性守護學生健康成長。
此次培訓,不僅讓全體班主任老師了解到如何與家長、學生有效溝通,更重要的是班主任老師的專業(yè)思想、價值理念、教育智慧得到了升華,相信參加培訓的每一位教師都能將學到的帶班技巧和管理智慧用心實踐,在工作中持續(xù)賦能,在教育道路上不斷成長進步!
編輯:王雅靜 審核:陳夏雨
2023年8月30日