Part03 Unit5 Celebrations教案-【中職專(zhuān)用】高一英語(yǔ)同步精品課堂（高教版2021·基礎(chǔ)模塊1）

Unit5 Celebrations

(Grammar)

課  型

Grammar

課  時(shí)

2

授課班級(jí)

授課時(shí)間

80mins

授課教師

教材分析

本節(jié)課的主要內(nèi)容為教材第五單元的語(yǔ)言運(yùn)用（Language Practice）板塊，分為語(yǔ)法（Grammar）和詞匯（Vocabulary）兩部分，重點(diǎn)討論現(xiàn)在完成時(shí)以及單元重點(diǎn)詞匯的用法。現(xiàn)在完成時(shí)的相關(guān)內(nèi)容是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)內(nèi)容。幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解并熟練運(yùn)用這一語(yǔ)法現(xiàn)象，可為其英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。單元重點(diǎn)詞匯來(lái)自本單元聽(tīng)力和閱讀材料，教師可進(jìn)一步講解并組織學(xué)生練習(xí)、檢測(cè)，夯實(shí)所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的相關(guān)內(nèi)容有一定的認(rèn)識(shí)，但是不夠系統(tǒng)深入。他們知道現(xiàn)在完成時(shí)所描述的動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，但對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的具體用法依然存在一知半解的情況；他們知道現(xiàn)在完成時(shí)和一般過(guò)去時(shí)有區(qū)別，但在具體語(yǔ)境中，選擇現(xiàn)在完成時(shí)還是一般過(guò)去時(shí)仍會(huì)存在一些疑惑；另外，他們對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的一些特殊結(jié)構(gòu)的用法辨析也缺乏系統(tǒng)了解。因此，教師應(yīng)幫助學(xué)生搭建起現(xiàn)在完成時(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，梳理其與一般過(guò)去時(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地理解并運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)。對(duì)于重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)，教師則要將其放進(jìn)具體的語(yǔ)境中，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)詞匯的運(yùn)用。