樹班風(fēng) 揚正氣——記22（3）班一群可愛的人
發(fā)布日期：2023-09-20 來源： 瀏覽次數(shù)：339
合肥體育運動學(xué)校22（3）是由45名同學(xué)組成的，我們是一個溫馨團結(jié)、充滿愛心、積極向上的大家庭。我們有著強烈的集體觀念、濃厚的班級情感，我們愿意多做好人好事。
22（3）班委會起著帶頭作用，給班級同學(xué)們做表率，大家分工協(xié)作、互相配合，把班級事務(wù)做的井井有條。比如：我們班的學(xué)習(xí)委員孫鳴昊同學(xué)每天早讀課帶領(lǐng)大家讀書，班級氣氛非常好；勞動委員姚子墨每天放學(xué)最后走，把班級的衛(wèi)生打理的井井有條；還有班級的文體委員朱柯菲，一出黑板報，她就積極帶頭，帶領(lǐng)班級同學(xué)精心布置。
當(dāng)然，不是班委的同學(xué)們也在積極為班級做事，比如：班級需要搬書的時候，我們班的周宣文同學(xué)會主動去幫別人搬書；在班級需要打掃衛(wèi)生的時候，楊孟博同學(xué)放棄了自己的休息時間來到班級打掃衛(wèi)生；當(dāng)班級內(nèi)的飲水機沒有水的時候，高赟昊同學(xué)會利用自己下課的休息時間幫班級換好水等等。
在22（3）班，還有很多同學(xué)做了好人好事，但是大家都不計較得失，因就像愛因斯坦說的那樣：“一個人的價值,應(yīng)該看他貢獻了什么,而不是看他取得什么。”
合肥體育運動學(xué)校中專部22（3）班
合肥體育運動學(xué)校22（3）是由45名同學(xué)組成的，我們是一個溫馨團結(jié)、充滿愛心、積極向上的大家庭。我們有著強烈的集體觀念、濃厚的班級情感，我們愿意多做好人好事。
22（3）班委會起著帶頭作用，給班級同學(xué)們做表率，大家分工協(xié)作、互相配合，把班級事務(wù)做的井井有條。比如：我們班的學(xué)習(xí)委員孫鳴昊同學(xué)每天早讀課帶領(lǐng)大家讀書，班級氣氛非常好；勞動委員姚子墨每天放學(xué)最后走，把班級的衛(wèi)生打理的井井有條；還有班級的文體委員朱柯菲，一出黑板報，她就積極帶頭，帶領(lǐng)班級同學(xué)精心布置。
當(dāng)然，不是班委的同學(xué)們也在積極為班級做事，比如：班級需要搬書的時候，我們班的周宣文同學(xué)會主動去幫別人搬書；在班級需要打掃衛(wèi)生的時候，楊孟博同學(xué)放棄了自己的休息時間來到班級打掃衛(wèi)生；當(dāng)班級內(nèi)的飲水機沒有水的時候，高赟昊同學(xué)會利用自己下課的休息時間幫班級換好水等等。
在22（3）班，還有很多同學(xué)做了好人好事，但是大家都不計較得失，因就像愛因斯坦說的那樣：“一個人的價值,應(yīng)該看他貢獻了什么,而不是看他取得什么。”
合肥體育運動學(xué)校中專部22（3）班
