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    學黨史,擔使命---中共合肥體育運動黨支部召開黨史學習專題組織生活會

    發(fā)布日期:2021-08-31  來源:  瀏覽次數:336

    2021年8月27日上午9點,按市體育局機關黨委黨史學習教育安排布置,黨支部精心謀劃,提前安排布置工作,黨員同志立足實際,認真準備交流學習材料,組織召開黨史學習教育專題組織生活會。出席黨員15名,因事請假3名。會議由陳瑛書記主持。

    阮仁海同志帶領全體黨員學習“如何理解毫不動搖堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨,教育人民?”張志堅同志帶領全體黨員學習“如何理解必須堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位?”

    與會黨員同志對照黨史學校教育要求,從學習習近平總書記“七一”講話心得、學習黨史教育書籍有什么感悟、對照黨史學習目標要求有哪些差距、模范帶頭作用發(fā)揮如何四個方面自我檢視,充分交流學習。黨員代表陳燕同志、阮仁海同志、陳瑛同志代表發(fā)言,對照黨史學習教育要求存在的差距,查找不足。

    陳瑛書記代表黨支部向全體黨員做了上半年黨史學習教育工作總結,她從黨史學習是一項政治任務、黨史學習的重要意義、黨史學習的組織領導、黨史學習教育實踐活動、我為群眾辦實事五個大方面詳細的介紹了黨史學習成果。她指出,全校所有師生應該以黨史學習教育為契機,不斷深化學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史,從“四史”中汲取力量,賡續(xù)紅色傳承。她強調,全體師生要高度重視黨史學習的重要意義,切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行,以黨史學習教育成果指導實踐工作。

    結合黨史學習教育情況,全體黨員踴躍對照黨史學習教育要求,積極開展批評與自我批評,堅持實事求是,不回避問題,自我查找學習中存在的差距。張志堅同志、王欣同志、陳慧全同志等15名黨員同志從學習重視程度不夠、黨史學習教育成果在實踐工作中落實性不強、黨史學習教育廣度深度不強等方面進行批評與自我批評。陳瑛書記強調黨員同志深刻的自我剖析在黨史學習教育中存在的問題,希望全體黨員同志要以問題為導向,在黨史學習教育中汲取經驗力量,結合實踐,在工作中多創(chuàng)新,發(fā)現問題,解決問題,共同把黨史學好,把工作做好。

    此次黨史學習教育專題組織生活會準備的很充分,召開的很成功,全體黨員同志認真自我剖析在黨史學習中存在的不足,提出整改方向,尤其是要在學史力行上下功夫,為下一步黨史學習教育的扎實開展奠定了基礎。






    2021年8月27日上午9點,按市體育局機關黨委黨史學習教育安排布置,黨支部精心謀劃,提前安排布置工作,黨員同志立足實際,認真準備交流學習材料,組織召開黨史學習教育專題組織生活會。出席黨員15名,因事請假3名。會議由陳瑛書記主持。

    阮仁海同志帶領全體黨員學習“如何理解毫不動搖堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨,教育人民?”張志堅同志帶領全體黨員學習“如何理解必須堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位?”

    與會黨員同志對照黨史學校教育要求,從學習習近平總書記“七一”講話心得、學習黨史教育書籍有什么感悟、對照黨史學習目標要求有哪些差距、模范帶頭作用發(fā)揮如何四個方面自我檢視,充分交流學習。黨員代表陳燕同志、阮仁海同志、陳瑛同志代表發(fā)言,對照黨史學習教育要求存在的差距,查找不足。

    陳瑛書記代表黨支部向全體黨員做了上半年黨史學習教育工作總結,她從黨史學習是一項政治任務、黨史學習的重要意義、黨史學習的組織領導、黨史學習教育實踐活動、我為群眾辦實事五個大方面詳細的介紹了黨史學習成果。她指出,全校所有師生應該以黨史學習教育為契機,不斷深化學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史,從“四史”中汲取力量,賡續(xù)紅色傳承。她強調,全體師生要高度重視黨史學習的重要意義,切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行,以黨史學習教育成果指導實踐工作。

    結合黨史學習教育情況,全體黨員踴躍對照黨史學習教育要求,積極開展批評與自我批評,堅持實事求是,不回避問題,自我查找學習中存在的差距。張志堅同志、王欣同志、陳慧全同志等15名黨員同志從學習重視程度不夠、黨史學習教育成果在實踐工作中落實性不強、黨史學習教育廣度深度不強等方面進行批評與自我批評。陳瑛書記強調黨員同志深刻的自我剖析在黨史學習教育中存在的問題,希望全體黨員同志要以問題為導向,在黨史學習教育中汲取經驗力量,結合實踐,在工作中多創(chuàng)新,發(fā)現問題,解決問題,共同把黨史學好,把工作做好。

    此次黨史學習教育專題組織生活會準備的很充分,召開的很成功,全體黨員同志認真自我剖析在黨史學習中存在的不足,提出整改方向,尤其是要在學史力行上下功夫,為下一步黨史學習教育的扎實開展奠定了基礎。






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