《靜女》教案 2021—2022學(xué)年高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)
發(fā)布日期:2023-06-16 來(lái)源: 瀏覽次數(shù):285
《詩(shī)經(jīng)》二首·靜女
【教材分析 】本節(jié)課是中職語(yǔ)文教材第二冊(cè)第一單元第二課 《〈詩(shī)經(jīng)〉二首》
中的第一首。本單元的設(shè)計(jì)思想是“構(gòu)筑情感的驛站” ,目的是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)
生深入體會(huì)不同文章的情感,讓學(xué)生感受親情的偉大、愛(ài)情的美好、鄉(xiāng)情
的綿長(zhǎng)、友情的可貴、民族情的深沉,從而豐富學(xué)生的情感世界,加強(qiáng)情
感教育。而《靜女》一詩(shī)是一首優(yōu)美純真的愛(ài)情詩(shī),它雖然描寫(xiě)了一對(duì)青
年男女約會(huì)的情景,但感情基調(diào)樂(lè)觀、健康,風(fēng)格清新、樸實(shí),非常適合
引導(dǎo)學(xué)生誦讀體會(huì),從而進(jìn)行情感教育。
【學(xué)情分析 】 中等職業(yè)學(xué)校二年級(jí)的學(xué)生在初中時(shí)已經(jīng)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》及《詩(shī)
經(jīng)》中的愛(ài)情詩(shī)如《關(guān)雎》 、《蒹葭》有所了解,再加上他們本身對(duì)朦朧愛(ài)
情的向往和追求,比較容易喜歡學(xué)習(xí)《靜女》這首詩(shī)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)難點(diǎn)是
詩(shī)中有許多字詞比較生僻,增加了理解的難度,因此要讓學(xué)生結(jié)合注釋充
分朗讀,疏通字詞和詩(shī)意。同時(shí)要通過(guò)反復(fù)誦讀品味引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)中男
女主人公那種淳樸而真摯的愛(ài)情,從而樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
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《詩(shī)經(jīng)》二首·靜女
【教材分析 】本節(jié)課是中職語(yǔ)文教材第二冊(cè)第一單元第二課 《〈詩(shī)經(jīng)〉二首》
中的第一首。本單元的設(shè)計(jì)思想是“構(gòu)筑情感的驛站” ,目的是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)
生深入體會(huì)不同文章的情感,讓學(xué)生感受親情的偉大、愛(ài)情的美好、鄉(xiāng)情
的綿長(zhǎng)、友情的可貴、民族情的深沉,從而豐富學(xué)生的情感世界,加強(qiáng)情
感教育。而《靜女》一詩(shī)是一首優(yōu)美純真的愛(ài)情詩(shī),它雖然描寫(xiě)了一對(duì)青
年男女約會(huì)的情景,但感情基調(diào)樂(lè)觀、健康,風(fēng)格清新、樸實(shí),非常適合
引導(dǎo)學(xué)生誦讀體會(huì),從而進(jìn)行情感教育。
【學(xué)情分析 】 中等職業(yè)學(xué)校二年級(jí)的學(xué)生在初中時(shí)已經(jīng)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》及《詩(shī)
經(jīng)》中的愛(ài)情詩(shī)如《關(guān)雎》 、《蒹葭》有所了解,再加上他們本身對(duì)朦朧愛(ài)
情的向往和追求,比較容易喜歡學(xué)習(xí)《靜女》這首詩(shī)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)難點(diǎn)是
詩(shī)中有許多字詞比較生僻,增加了理解的難度,因此要讓學(xué)生結(jié)合注釋充
分朗讀,疏通字詞和詩(shī)意。同時(shí)要通過(guò)反復(fù)誦讀品味引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)中男
女主人公那種淳樸而真摯的愛(ài)情,從而樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
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