Unit 1 Nice to meet you 第1課時 listening&Speaking
發(fā)布日期：2023-03-20 來源： 瀏覽次數(shù)：291
Book1 Unit 1 Nice to meet you!
（第一課時 教學設計）
一、學情分析
本單元是新生入學的第一單元，教學重點是活用招呼用語、相互了解個人基本信息、制作個人名片、學習不同職業(yè)的表達與描述以及練習發(fā)音。就學習英語而言，職業(yè)學校的許多學生是膽大心粗，能說不會寫或寫不到位。因此，教師在教學過程中應充分利用學生的特點開展相應活動。我們可以利用學生膽大、敢說的特點，充分利用頭腦風暴法采集相關素材，開展如招呼用語集錦、刨根問底探隱私、名片欄目大薈萃等活動。教學中名片欄目的設計、描述不同職業(yè)、圓潤的發(fā)音是本單元難點。圓潤的發(fā)音要靠長期的示范與堅持來實現(xiàn)。名片中各欄目的設計可以集體討論商定，個人名片設計則可以體現(xiàn)個性化、專業(yè)化，并決出最佳名片設計獎，教師還可以請學生一起收集生活中的名片，探討名片的基本要素和個性特色。職業(yè)的描述教師可以借助體態(tài)語、道具、圖片、視頻等來推進，還可以設計相應的練習強化學生的認知。
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Book1 Unit 1 Nice to meet you!
（第一課時 教學設計）
一、學情分析
本單元是新生入學的第一單元，教學重點是活用招呼用語、相互了解個人基本信息、制作個人名片、學習不同職業(yè)的表達與描述以及練習發(fā)音。就學習英語而言，職業(yè)學校的許多學生是膽大心粗，能說不會寫或寫不到位。因此，教師在教學過程中應充分利用學生的特點開展相應活動。我們可以利用學生膽大、敢說的特點，充分利用頭腦風暴法采集相關素材，開展如招呼用語集錦、刨根問底探隱私、名片欄目大薈萃等活動。教學中名片欄目的設計、描述不同職業(yè)、圓潤的發(fā)音是本單元難點。圓潤的發(fā)音要靠長期的示范與堅持來實現(xiàn)。名片中各欄目的設計可以集體討論商定，個人名片設計則可以體現(xiàn)個性化、專業(yè)化，并決出最佳名片設計獎，教師還可以請學生一起收集生活中的名片，探討名片的基本要素和個性特色。職業(yè)的描述教師可以借助體態(tài)語、道具、圖片、視頻等來推進，還可以設計相應的練習強化學生的認知。
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