Unit 5 Celebrations(2)教學設(shè)計-2021-2022學年中職英語高教版(2021)基礎(chǔ)模塊1
發(fā)布日期:2023-03-28 來源: 瀏覽次數(shù):418
Reading and Writing
一、教材分析
本課教學內(nèi)容選自教材第五單元的讀寫(Reading and Writing)板塊,要求學生通過閱讀正式邀請函,熟悉以電子郵件為載體的商務邀請函的表達特點,運用閱讀策略提取細節(jié)信息,掌握正式邀請函的四項核心信息;通過歸納總結(jié)梳理邀請函的內(nèi)容結(jié)構(gòu),掌握邀請函的語言特點和各段落功能,學會根據(jù)慶?;顒拥南嚓P(guān)信息撰寫電子郵件邀請函,鍛煉語用能力。
二、學情分析
經(jīng)過前兩節(jié)課的學習,學生已熟悉口頭邀請參加慶?;顒拥某S谜Z句并能在邀請時提供有關(guān)慶祝活動的時間、地點和活動等基本信息。但學生尚未踏入職場,且隨著各式社交軟件的不斷優(yōu)化升級,生活中的慶?;顒佣嗍且钥陬^或非正式文體的方式提出邀請,對于正式邀請函的書寫,多數(shù)學生還比較陌生。因而教師需結(jié)合學生的學習基礎(chǔ),搭設(shè)合適的階梯,幫助學生盡快熟悉邀請函各部分的功能和其四項核心信息,學習其語言特點,在此基礎(chǔ)上掌握其寫作要點。
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Reading and Writing
一、教材分析
本課教學內(nèi)容選自教材第五單元的讀寫(Reading and Writing)板塊,要求學生通過閱讀正式邀請函,熟悉以電子郵件為載體的商務邀請函的表達特點,運用閱讀策略提取細節(jié)信息,掌握正式邀請函的四項核心信息;通過歸納總結(jié)梳理邀請函的內(nèi)容結(jié)構(gòu),掌握邀請函的語言特點和各段落功能,學會根據(jù)慶?;顒拥南嚓P(guān)信息撰寫電子郵件邀請函,鍛煉語用能力。
二、學情分析
經(jīng)過前兩節(jié)課的學習,學生已熟悉口頭邀請參加慶?;顒拥某S谜Z句并能在邀請時提供有關(guān)慶祝活動的時間、地點和活動等基本信息。但學生尚未踏入職場,且隨著各式社交軟件的不斷優(yōu)化升級,生活中的慶?;顒佣嗍且钥陬^或非正式文體的方式提出邀請,對于正式邀請函的書寫,多數(shù)學生還比較陌生。因而教師需結(jié)合學生的學習基礎(chǔ),搭設(shè)合適的階梯,幫助學生盡快熟悉邀請函各部分的功能和其四項核心信息,學習其語言特點,在此基礎(chǔ)上掌握其寫作要點。
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