Unit 4 Welcome to our party 第1課時(shí) Listening and speaking Dialogue A 教案-2021-2022學(xué)年中職英語(yǔ)高教版基礎(chǔ)模塊第一冊(cè)
發(fā)布日期：2023-03-28 來(lái)源： 瀏覽次數(shù)：259
Unit 4 Welcome to our party!
（第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)）
一、學(xué)情分析
本教案的授課對(duì)象為高一年級(jí)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生。該班共有50名學(xué)生，其中女生42名，男生8名。
該班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但是由于專業(yè)要求和英語(yǔ)的聯(lián)系不密切，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)課程并不特別重視，存在以下問(wèn)題：掌握的詞匯量和句型結(jié)構(gòu)少、聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力弱、害羞、課堂參與積極性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)。
針對(duì)以上問(wèn)題，本教案強(qiáng)調(diào)集體配合和合作互助的精神，并通過(guò)多種途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。形象化的圖片教學(xué)和有適當(dāng)緊張度的游戲和表演，不僅能吸引學(xué)生的注意力，而且能強(qiáng)化教學(xué)效果。同時(shí)教師在課堂上不斷提供適時(shí)的語(yǔ)言幫助和鼓勵(lì)，掃除學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的障礙，有助于克服學(xué)生的畏縮心理，使他們積極主動(dòng)地配合教學(xué)活動(dòng)，真正成為課堂活動(dòng)的主體。
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（第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)）
一、學(xué)情分析
本教案的授課對(duì)象為高一年級(jí)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生。該班共有50名學(xué)生，其中女生42名，男生8名。
該班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但是由于專業(yè)要求和英語(yǔ)的聯(lián)系不密切，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)課程并不特別重視，存在以下問(wèn)題：掌握的詞匯量和句型結(jié)構(gòu)少、聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力弱、害羞、課堂參與積極性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)。
針對(duì)以上問(wèn)題，本教案強(qiáng)調(diào)集體配合和合作互助的精神，并通過(guò)多種途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。形象化的圖片教學(xué)和有適當(dāng)緊張度的游戲和表演，不僅能吸引學(xué)生的注意力，而且能強(qiáng)化教學(xué)效果。同時(shí)教師在課堂上不斷提供適時(shí)的語(yǔ)言幫助和鼓勵(lì)，掃除學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的障礙，有助于克服學(xué)生的畏縮心理，使他們積極主動(dòng)地配合教學(xué)活動(dòng)，真正成為課堂活動(dòng)的主體。
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