第13課 列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)?（教案）-【中職專用】高一歷史同步教學(xué)（高教版）

課題名稱

第13課  列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)?/span>

教學(xué)內(nèi)容分析

本課主要講述: 19 世紀(jì)后隨著資本主義的迅速發(fā)展，西方列強(qiáng)不斷發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，力圖把中國完全變?yōu)槠渖唐穬A銷市場和原料產(chǎn)地;與此同時(shí)，面對列強(qiáng)人侵，中國軍民奮起抵抗，避免了完全淪為殖民地的命運(yùn)。按照時(shí)間先后，本課內(nèi)容分為三目:“中英鴉片戰(zhàn)爭”“甲午中日戰(zhàn)爭”和“抗擊八國聯(lián)軍侵略”。

學(xué)情分析

在知識層面來說，學(xué)生有所了解，但也容易陷入“無新鮮感”困境，需要注重教學(xué)角度的變化。在認(rèn)知層面來說，高中階段學(xué)生理性思維、價(jià)值觀念發(fā)展階段，需要注重價(jià)值觀導(dǎo)向。

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)： 了解中英鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等列強(qiáng)侵華的基本史實(shí)，理解《南京條約》《馬關(guān)條約》 《辛丑條約》的內(nèi)容，了解三元里人民抗英、黃海海戰(zhàn)、義和團(tuán).反帝愛國運(yùn)動等中國軍民反抗侵略的斗爭。理解近代西方資本主義列強(qiáng)發(fā)動一系列侵華戰(zhàn)爭的原因，考察其歷史必然性，理解其對中國社會的深刻影響

能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)面對列強(qiáng)入侵，中國軍民奮起抵抗的過程中，養(yǎng)成時(shí)空觀念的素養(yǎng)，培養(yǎng)史料論證的能力以及家國情懷的責(zé)任態(tài)度。

素養(yǎng)目標(biāo)：逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，理解中國人民為維護(hù)國家主權(quán)而進(jìn)行的頑強(qiáng)抗?fàn)幨侵腥A民族的寶貴財(cái)富，認(rèn)識到建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的必要性。

教學(xué)重點(diǎn)

條約內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)

一系列不平等條約簽訂的影響

教學(xué)資源

圖片、視頻、史料、地圖、歷史故事、多媒體、黑板

教法

材料分析法、講授法、談話法

學(xué)法

自主學(xué)習(xí)法、討論法

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)生活動

教師活動

設(shè)計(jì)意圖

課前準(zhǔn)備

拿出教材和筆

清點(diǎn)人數(shù)，組織教學(xué)

準(zhǔn)備上課

引入

4 分鐘

1.思考問題

1、展示圖片

2、設(shè)問：路程：至少4個(gè)月

如此相距甚遠(yuǎn)的兩個(gè)國家為何在19世紀(jì)40年代會爆發(fā)戰(zhàn)爭呢？

激發(fā)學(xué)生思考、學(xué)習(xí)的興趣

任務(wù)1

40 分鐘

1、分析圖片

2、分析史料

3、分析數(shù)據(jù)圖、統(tǒng)計(jì)圖

4、講述過程

5、觀看視頻

6、總結(jié)知識

7、做好筆記

一、中英鴉片戰(zhàn)爭

（一）鴉片戰(zhàn)爭的背景

1、展示圖片：英國工業(yè)革命后的工廠

2、出示數(shù)據(jù)圖：中英貿(mào)易

3、設(shè)問：在中英貿(mào)易中中國為何會處于出超地位？為了改變這種不利局面，英國做了什么？

4、鴉片貿(mào)易和影響：出示英國歷年輸入鴉片的統(tǒng)計(jì)圖以及展示圖片和魏源觀點(diǎn)向?qū)W生說明鴉片帶來的影響

5、林則徐虎門銷煙：概況和影響

過渡句：林則徐的虎門銷煙使英國鴉片貿(mào)易遭受巨大損失，英國找到了期待已久的戰(zhàn)爭借口，

師生總結(jié)：

1、英國完成工業(yè)革命，資本主義迅速發(fā)展，需要更廣闊的市場和廉價(jià)的原料，（根本原因）

2、清朝仍是落后的農(nóng)業(yè)國和封建專制的國家，中國封建的自給自足的封建經(jīng)濟(jì)，閉關(guān)鎖國的對外政策

3、林則徐的禁煙運(yùn)動（導(dǎo)火索）

（二）鴉片戰(zhàn)爭的過程

1、展示圖片

2、講述鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過

3、播放視頻和講述三元里人民抗戰(zhàn)，渲染天下興亡，匹夫有責(zé)的民族精神。

（三）《南京條約》的內(nèi)容和危害

1、概括、總結(jié)內(nèi)容

2、由學(xué)生分析帶來的影響

3、簡要說出《南京條約》附屬條約所帶來的影響

過渡句：一場鴉片為名的戰(zhàn)爭，拉開了中國近代史的大幕，開啟了近代中國不斷被

侵略和持續(xù)反侵略百年歷程

（四）第二次鴉片戰(zhàn)爭（1856年-1860年）

1、背景

（1）展示故事，

（2）出示問題：假如你是一名受雇于英國商人的市場調(diào)查人員，你能結(jié)合當(dāng)時(shí)中國的實(shí)際分析一下造成這種現(xiàn)象的原因嗎？英國商人是如何改變這一局面的？

（3）師生總結(jié)背影：

①根本：進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益

②直接：英法的修約要求遭到清政府拒絕

2、過程

第一階段：1856-1858《天津條約》

第二階段：1858-1860《北京條約》火燒圓明園

俄國乘火打劫，出示圖片，俄國占領(lǐng)我國的領(lǐng)土

教師點(diǎn)出：外國侵略勢力在我國主權(quán)上和領(lǐng)土上不斷蠶食，國家和民族的尊嚴(yán)不斷踐踏，進(jìn)而導(dǎo)致半殖民化的程度加深了。

運(yùn)用圖片、史料、統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)圖以及視頻等相關(guān)材料，學(xué)生能夠抓住細(xì)節(jié)的歷史，是有血有肉的一段反侵略史，在此過程中培養(yǎng)自己分析材料的能力。