《改造我們的學(xué)習(xí)》教案 2021—2022學(xué)年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊
發(fā)布日期：2023-06-07 來源： 瀏覽次數(shù)：318
改造我們的學(xué)習(xí)
毛澤東
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo)：
1.結(jié)合語境理解課文中一些含義深刻、富有表現(xiàn)力的語段。
2.理解掌握本文的十一個詞語：前仆后繼、為之一新、生吞活剝、等閑視之、
有的放矢、嘩眾取寵、徒有虛名、發(fā)號施令、謬種流傳、誤人不淺、華而不實、
言必稱希臘
能力目標(biāo)：
1.掌握篩選信息的基本要求和方法，篩選顯示行文脈絡(luò)的語句和文章主要觀點。
2.篩選主要論據(jù)，概括語段。
3.領(lǐng)會包含深刻的哲理或?qū)τ谡J(rèn)識和實踐富有啟示、指導(dǎo)意義的語句。
情感目標(biāo)：
1.認(rèn)識主觀主義學(xué)風(fēng)的危害。
2.明確理論與實踐相結(jié)合是馬列主義的基本原則。
3.樹立有的放矢、實事求是的學(xué)風(fēng)。
【教學(xué)重點】
1.篩選主要觀點及其論據(jù)。
2.篩選重要語句。
【教學(xué)難點】
1. 篩選主要觀點及論據(jù)，篩選文章中重要語句，應(yīng)特別注意顯示行文脈絡(luò)的語句。
2. 理清思路，把握文章內(nèi)容，還要善于運用比較的方法和運用語言的規(guī)律，表達(dá)方
式等篩選信息。
【教學(xué)方法】
1.加強(qiáng)朗讀，加深理解。本文脈絡(luò)清晰，采用提問方式勾畫出行文脈絡(luò)的語句，理
清思路，把握文章內(nèi)容。
2.采用點撥、答疑、研習(xí)等方法，通過反復(fù)誦讀、思考、練習(xí)、討論對課文進(jìn)行探
討。
【課時安排】
【板書設(shè)計】
二課時
一、交代題目來源，提示全篇中心（引論）
二、有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)（本論）
查看全部內(nèi)容，請點擊下載
改造我們的學(xué)習(xí)
毛澤東
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo)：
1.結(jié)合語境理解課文中一些含義深刻、富有表現(xiàn)力的語段。
2.理解掌握本文的十一個詞語：前仆后繼、為之一新、生吞活剝、等閑視之、
有的放矢、嘩眾取寵、徒有虛名、發(fā)號施令、謬種流傳、誤人不淺、華而不實、
言必稱希臘
能力目標(biāo)：
1.掌握篩選信息的基本要求和方法，篩選顯示行文脈絡(luò)的語句和文章主要觀點。
2.篩選主要論據(jù)，概括語段。
3.領(lǐng)會包含深刻的哲理或?qū)τ谡J(rèn)識和實踐富有啟示、指導(dǎo)意義的語句。
情感目標(biāo)：
1.認(rèn)識主觀主義學(xué)風(fēng)的危害。
2.明確理論與實踐相結(jié)合是馬列主義的基本原則。
3.樹立有的放矢、實事求是的學(xué)風(fēng)。
【教學(xué)重點】
1.篩選主要觀點及其論據(jù)。
2.篩選重要語句。
【教學(xué)難點】
1. 篩選主要觀點及論據(jù)，篩選文章中重要語句，應(yīng)特別注意顯示行文脈絡(luò)的語句。
2. 理清思路，把握文章內(nèi)容，還要善于運用比較的方法和運用語言的規(guī)律，表達(dá)方
式等篩選信息。
【教學(xué)方法】
1.加強(qiáng)朗讀，加深理解。本文脈絡(luò)清晰，采用提問方式勾畫出行文脈絡(luò)的語句，理
清思路，把握文章內(nèi)容。
2.采用點撥、答疑、研習(xí)等方法，通過反復(fù)誦讀、思考、練習(xí)、討論對課文進(jìn)行探
討。
【課時安排】
【板書設(shè)計】
二課時
一、交代題目來源，提示全篇中心（引論）
二、有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)（本論）
查看全部內(nèi)容，請點擊下載
