9 《哦,香雪》教案 (中職專用)2021-2022學(xué)年高教版語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)
發(fā)布日期:2023-05-31 來(lái)源: 瀏覽次數(shù):419
《哦,香雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】 1、分析香雪等人物形象,探討文本主題
2、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),挖掘主題深刻的現(xiàn)實(shí)意義
3、結(jié)合“新時(shí)代”精神,培養(yǎng)“砥礪前行·不忘初心”的時(shí)代精神
【重點(diǎn)難點(diǎn)】 探討挖掘主題的現(xiàn)實(shí)意義
【課時(shí)安排】 1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
課前準(zhǔn)備——播放音樂《苔》
白日不到處,青春恰自來(lái)。
苔花如米小,也學(xué)牡丹開。
——清 袁枚
一、導(dǎo)入
寄生于陰暗潮濕之處的苔蘚雖如米粒般細(xì)小,但它憑著頑強(qiáng)的生命力,突破環(huán)境的重重阻礙,如同牡丹花般煥發(fā)出青春的光采。
有這樣一個(gè)山村,有這樣一群孩子,如同這細(xì)小低微的苔蘚從未走出過(guò)大山。當(dāng)一列火車夾帶著來(lái)自山外陌生、新鮮的清風(fēng)駛過(guò)山村時(shí),她們也綻放出屬于他們青春的芳華。
今天,就讓我們跟隨作家鐵凝,踏上開往臺(tái)兒溝的列車,走近《哦,香雪》(板書)
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《哦,香雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】 1、分析香雪等人物形象,探討文本主題
2、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),挖掘主題深刻的現(xiàn)實(shí)意義
3、結(jié)合“新時(shí)代”精神,培養(yǎng)“砥礪前行·不忘初心”的時(shí)代精神
【重點(diǎn)難點(diǎn)】 探討挖掘主題的現(xiàn)實(shí)意義
【課時(shí)安排】 1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
課前準(zhǔn)備——播放音樂《苔》
白日不到處,青春恰自來(lái)。
苔花如米小,也學(xué)牡丹開。
——清 袁枚
一、導(dǎo)入
寄生于陰暗潮濕之處的苔蘚雖如米粒般細(xì)小,但它憑著頑強(qiáng)的生命力,突破環(huán)境的重重阻礙,如同牡丹花般煥發(fā)出青春的光采。
有這樣一個(gè)山村,有這樣一群孩子,如同這細(xì)小低微的苔蘚從未走出過(guò)大山。當(dāng)一列火車夾帶著來(lái)自山外陌生、新鮮的清風(fēng)駛過(guò)山村時(shí),她們也綻放出屬于他們青春的芳華。
今天,就讓我們跟隨作家鐵凝,踏上開往臺(tái)兒溝的列車,走近《哦,香雪》(板書)
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