3.9《哦，香雪》練習(xí) 2021—2022學(xué)年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

3.9 哦，香雪

一、單選題

1．關(guān)于《哦，香雪》，對(duì)香雪換鉛筆盒的原因分析不正確的一項(xiàng)是（  ）  

A．香雪想得到鉛筆盒，并為此走出了三十里夜路，可見這個(gè)鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物，它也是一種象征。

B．鉛筆盒跟火車一樣，是文化和知識(shí)的象征，是現(xiàn)代文明的象征。對(duì)香雪來說， 就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識(shí)、追求文明的道路上勇敢前進(jìn)。

C．香雪對(duì)鉛筆盒的向往，就是對(duì)文明的向往，能夠主動(dòng)追求文明和前進(jìn)，才是她身上智慧因素的覺醒。從她身上，可以顯示強(qiáng)烈的意義。

D．香雪執(zhí)意要換回鉛筆盒的原因是因?yàn)樗桥_(tái)兒溝唯一考上初中的人，她熱愛學(xué)習(xí)。

2．比較《百合花》和《哦，香雪》這兩篇小說，分析不恰當(dāng)?shù)氖?  )  

A．刻畫了不同時(shí)代的具有人情美、人性美的女性形象，借助人物心靈深處的觸動(dòng)傳達(dá)具有時(shí)代特征的情緒，啟迪讀者對(duì)生活的思考和追求。

B．摒棄宏大敘事，著眼于日常生活情景，故事情節(jié)簡(jiǎn)單明了；刻畫細(xì)膩，人物形象豐滿而又鮮活；語言清新、俊逸，富有詩意，極具感染力。

C．采用具有象征意味的物象。百合花象征了軍民間純潔的感情，贊揚(yáng)了人物的人性美；自動(dòng)鉛筆盒則是現(xiàn)代文明的象征，有著強(qiáng)烈的時(shí)代意義。

D．有著相同的敘述視角，以“我”為視點(diǎn)，娓娓動(dòng)聽地?cái)⑹龉适?，栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。

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