《沁園春 長沙》課內(nèi)精練 2018—2019學(xué)年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

2018年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

沁園春長沙課內(nèi)精練  

1、閱讀《沁園春 長沙》上片，回答后面問題。  

   獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？  

（1）從這片詞中選出四個(gè)動(dòng)詞，標(biāo)出這片詞寫景抒情的思路走向：  

（2）對上片的第一個(gè)整句（即“獨(dú)立……頭”）的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A、“獨(dú)立寒秋”是一個(gè)倒裝性的句子。  

B、從語意來看，第二和第三個(gè)句子的先后關(guān)系應(yīng)該倒過來。  

C、這開頭的三個(gè)分句點(diǎn)明了時(shí)令、地點(diǎn)、人物，點(diǎn)明了特定的環(huán)境。

D、描寫了湘江壯美的景色。  

（3）對“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊比湓姷囊馑冀忉屪顪?zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）  

A、面對“萬類霜天競自由”的大千世界，詩人思緒萬端；廣闊無垠的大地呀，誰才是主宰你命運(yùn)的真正主人呢？  

B、面對高而深邃的天空、遼闊無邊的大地，詩人焦躁地思慮著：中國的革命由誰來掌舵呢！

C、通過詢問大自然的盛衰榮枯應(yīng)由誰來主宰的問題，表達(dá)出詩人憤恨不平的心情。

D、通過對湘江深秋景象的描繪，即景生情，提出了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題。