《愛(ài)情詩(shī)兩首》練習(xí)題 2021—2022學(xué)年高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

十七 愛(ài)情詩(shī)二首

復(fù)習(xí)指導(dǎo)：

1. 《致橡樹(shù)》作者是 ______，原名________，當(dāng)代_____詩(shī)派代表。詩(shī)人借

助______和______兩個(gè)主要意象，否定了 ___________、__________、___________

三種錯(cuò)誤愛(ài)情觀，表達(dá)了 __________、_________、__________的理想愛(ài)情。

《我愿意是急流》的作者是 _______（國(guó)別）的 ________，他是該國(guó)民族

2.

文學(xué)的奠基人。被譽(yù)為“一朵帶刺的玫瑰” 。

同步練習(xí)：

一、給下列加點(diǎn)字注音。

凌霄（

） 綠蔭（

） 慰藉（ ） 刀戟（

） 紅碩（

） 霹靂（

．．

）

．

．

．

．

．

霧靄 （

） 流嵐（

） 虹霓 （

） 崎嶇 （

） 不落窠臼 （

．．

）

．

二、閱讀理解。

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．

．．

（一）

我如果愛(ài)你—— /絕不像攀援的凌霄花 / 借你的高枝炫耀自己；

我如果愛(ài)你—— /絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒 / 為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；

也不止像泉源， / 常年送來(lái)清涼的慰藉；

也不止像險(xiǎn)峰， / 增加你的高度，襯托你的威儀。

甚至日光， /甚至春雨， / 不，這些都還不夠！

我必須是你近旁的一株木棉， /做為樹(shù)的形象和你站在一起。

根，緊握在地下； /葉，相觸在云里。

每一陣風(fēng)過(guò)， /我們都互相致意， /但沒(méi)有人， /聽(tīng)得懂我們的言語(yǔ)。

你有你的銅枝鐵干， /像刀，像劍， /也像戟；

我有我的紅碩花朵， /像沉重的嘆息， /又像英勇的火炬。

我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂； /我們共享霧靄、流嵐、虹霓。

仿佛永遠(yuǎn)分離， / 卻又終身相依。

這才是偉大的愛(ài)情， /堅(jiān)貞就在這里：

愛(ài)—— /不僅愛(ài)你偉岸的身軀， /也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地。

1.本詩(shī)的作者是當(dāng)代女詩(shī)人 _______ ， 屬于 _________詩(shī)派。

2.詩(shī)歌主要采用 _______手法，展示了富有時(shí)代氣息的愛(ài)情追求，表達(dá)了詩(shī)人主

旨的句子是

___________________________________________________________________。__

3.詩(shī)人否定的三種庸俗的愛(ài)情觀分別是 __________、___________、____________。

4.橡樹(shù)、木棉分別象征什么？

（1）橡樹(shù)： _____________________________ 。

（2）木棉： ______________________________。_

5.詩(shī)人在表述“即使是由衷的奉獻(xiàn)，也還是不夠的”這一愛(ài)情觀時(shí)，采用的比喻

意象是（

）

A.泉源 險(xiǎn)峰 日光 春雨

C.泉源 險(xiǎn)峰 鳥(niǎo)兒 日光

B.鳥(niǎo)兒 凌霄花 泉源 險(xiǎn)峰

D.鳥(niǎo)兒 凌霄花 日光 春雨

（二）

閱讀下面的文字，完成 6--10題。

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